整天坐在辦公室的您快來一場拓展訓(xùn)練吧。昆明拓展訓(xùn)練的精華就是體會式學(xué)習(xí)，這是任何傳統(tǒng)教育替代不了的，昆明拓展訓(xùn)練也是一個團隊學(xué)習(xí)活動的首要方法。有人說，傳統(tǒng)的、說教的學(xué)習(xí)方法對思想的約束是難以忍受的，而在體會式學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員是獨立自主的。
化單調(diào)的學(xué)習(xí)為精彩的親身體會，思想、身體和情感都被充分調(diào)動起來。這也是為什么拓寬練習(xí)的學(xué)習(xí)效果要原因大于傳統(tǒng)說教教育的原因。拓寬練習(xí)隊一個團隊來說能夠增強團隊凝聚力，能夠增強一個團隊的團隊協(xié)作精力；對一個個體來說，是對心思、意志的鍛煉，惡劣的氣候正好能夠更好的鍛煉一個人的承受力和意志力，把最實在的一個人的質(zhì)量和團隊精力呈現(xiàn)出來。在冰冷的氣候里完成拓寬練習(xí)項目，對所有人來說都是記憶深入的。
通過此次拓寬，我深有感觸，尤其是核廢物搬運這個游戲。團隊解決問題的技巧一般不能依靠正統(tǒng)的教育取得。咱們是這樣一個團隊，正處在一個需求“贏”的發(fā)展階段。大多數(shù)的成員都有很高的學(xué)歷，但核廢物搬運這個游戲使咱們感到非常困惑。每個成員都擅長腦力勞動和做感念性的事情。但是沒有一個成員善于傾聽和根據(jù)他人的建議行事。
咱們評論的越多，就越來越陷入字面上的爭論---教練說這叫剖析麻痹癥。跟著時間的丟失，眼看著失敗已成定局。昆明拓展訓(xùn)練公司，在失望中，有一個個成員命令所有人保持沉默。咱們抓著繩子，不說話，彼此注視了好長一段時間。不知怎樣的，咱們用目光替代了言語互相引導(dǎo)，昆明團隊活動自發(fā)的試圖用最終一點時間把放射性物質(zhì)注入了核廢物處理器中。讓咱們無法置信的是，咱們竟然成功了。
