企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工的管理素質(zhì)培養(yǎng)和提升是一定要采用拓展培訓(xùn)等體驗(yàn)式培訓(xùn)方式的。為什么這樣說(shuō)呢?我們可以想想,在上大學(xué)時(shí)都要學(xué)高等數(shù)學(xué),如果當(dāng)時(shí)學(xué)得好,能夠考個(gè)90多分;但如果現(xiàn)在讓你去考,你有信心考幾分?我們做過(guò)實(shí)驗(yàn),沒(méi)有人考過(guò)50分,大部分在30分內(nèi)??梢?jiàn)傳統(tǒng)式的沒(méi)有互動(dòng)、沒(méi)有分享、沒(méi)有行動(dòng)、只有動(dòng)腦的“填鴨式”培訓(xùn)是經(jīng)不起時(shí)間檢驗(yàn)的!我們?cè)傧胂耄械娜嗽?0多歲就學(xué)會(huì)了騎自行車、游泳,之后十多年都沒(méi)有再騎自行車、游泳,但我們現(xiàn)在仍然能做到,而且稍加練習(xí),會(huì)做得更好。這就是體驗(yàn)式培訓(xùn)的價(jià)值所在。云南賽衡昆明拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在企業(yè)重視的管理者素質(zhì)提升、員工素質(zhì)培養(yǎng)等培訓(xùn)中就充分運(yùn)用了體驗(yàn)式教育中行動(dòng)、體驗(yàn)、互動(dòng)、分享、感悟等關(guān)鍵因素,開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、組織相關(guān)的素質(zhì)培訓(xùn),為企業(yè)的人才培養(yǎng)、素質(zhì)提升創(chuàng)造價(jià)值!
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工的管理素質(zhì)培養(yǎng)和提升是一定要采用拓展培訓(xùn)等體驗(yàn)式培訓(xùn)方式的。為什么這樣說(shuō)呢?我們可以想想,在上大學(xué)時(shí)都要學(xué)高等數(shù)學(xué),如果當(dāng)時(shí)學(xué)得好,能夠考個(gè)90多分;但如果現(xiàn)在讓你去考,你有信心考幾分?我們做過(guò)實(shí)驗(yàn),沒(méi)有人考過(guò)50分,大部分在30分內(nèi)??梢?jiàn)傳統(tǒng)式的沒(méi)有互動(dòng)、沒(méi)有分享、沒(méi)有行動(dòng)、只有動(dòng)腦的“填鴨式”培訓(xùn)是經(jīng)不起時(shí)間檢驗(yàn)的!我們?cè)傧胂?,有的人?0多歲就學(xué)會(huì)了騎自行車、游泳,之后十多年都沒(méi)有再騎自行車、游泳,但我們現(xiàn)在仍然能做到,而且稍加練習(xí),會(huì)做得更好。這就是體驗(yàn)式培訓(xùn)的價(jià)值所在。云南賽衡昆明拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在企業(yè)重視的管理者素質(zhì)提升、員工素質(zhì)培養(yǎng)等培訓(xùn)中就充分運(yùn)用了體驗(yàn)式教育中行動(dòng)、體驗(yàn)、互動(dòng)、分享、感悟等關(guān)鍵因素,開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、組織相關(guān)的素質(zhì)培訓(xùn),為企業(yè)的人才培養(yǎng)、素質(zhì)提升創(chuàng)造價(jià)值!
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