一個(gè)好的拓展培訓(xùn)基地是不能缺少這些的。昆明拓展基地開(kāi)創(chuàng)始性的提出了“情境鍛煉”的概念,昆明拓展基地構(gòu)建了完好的情境鍛煉理論模型,推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境鍛煉系統(tǒng),研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境鍛煉課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。
這些豐厚的情境鍛煉課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中,更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。拓展鍛煉價(jià)值良好的團(tuán)隊(duì)肉體和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的根本素質(zhì),也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大中心內(nèi)涵。
認(rèn)真擔(dān)任:人和事因認(rèn)真而圓滿(mǎn),注重細(xì)節(jié)是專(zhuān)業(yè)化的表現(xiàn)。據(jù)守承諾,積聚信譽(yù)。
益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造最大動(dòng)力。
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