如何營(yíng)造良好的戶(hù)外拓展訓(xùn)練氛圍？在拓展培訓(xùn)中有時(shí)，昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練公司所提出的問(wèn)題正是幾位或所有成員目前正苦惱的問(wèn)題，那么，對(duì)這個(gè)情形或問(wèn)題有所了解的人，昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練公司將會(huì)成為向小組提供有關(guān)重構(gòu)問(wèn)題、制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃方面的信息的資源。向單問(wèn)題式拓展培訓(xùn)小組描述問(wèn)題的最后一種選擇是，組織準(zhǔn)備一份文件，簡(jiǎn)要說(shuō)明面臨的情況和（或）期望的目標(biāo)，在第一次會(huì)議前由拓展培訓(xùn)成員事先閱讀。
1、拓展培訓(xùn)師沒(méi)有和受訓(xùn)企業(yè)充分的課前溝通，導(dǎo)致拓展培訓(xùn)需求不明和關(guān)注點(diǎn)的差異，進(jìn)而課程主題、內(nèi)容和需求的不匹配。
2、拓展培訓(xùn)師本身的職業(yè)經(jīng)歷不足，無(wú)法真正了解受訓(xùn)企業(yè)的行業(yè)背景、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)管理中可能的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法找到和學(xué)員的共鳴點(diǎn)。3、課程設(shè)置和演繹的能力不足，導(dǎo)致課程無(wú)法真正激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿和實(shí)操價(jià)值的有效體現(xiàn)。
有時(shí)，問(wèn)題描述者故意提供許多細(xì)節(jié)，因?yàn)樗麄兿胱屝〗M達(dá)成與他們心目中的解決方案相同或類(lèi)似的解決方案。當(dāng)然，通常情況下，昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練問(wèn)題描述者并非有意限制小組。云南企業(yè)內(nèi)部拓展培訓(xùn)公司在拓展培訓(xùn)中，上海的小組會(huì)系統(tǒng)而自然地進(jìn)行必要的提問(wèn)，找到那些對(duì)解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)關(guān)鍵的信息。
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